viernes, 24 de marzo de 2017

PRESENTACIONES 2º BACH

-La Ilustración: características generales

-Kant: ¿Qué es Ilustración?

-Hume: crítica empirista de la metafísica

-Hume: emotivismo moral

- El utilitarismo de J. S. Mill

-Kant: éticas materiales / éticas formales. 

-Kant: imperativo categórico

Ëtica de la convicción y de la responsabilidad. Casos

-Piaget/Kolhberg: niveles de competencia moral

-Giro lingüístico en filosofía

-Filosofía de la sospecha

-Marx: crítica de la antropología tradicional

-Marx: alienación

-Marx: ideología

-Marx: materialismo histórico

-Freud: psicoanálisis,

- Freud: mecanismos de defensa

- Freud: teoría de la mente

- Freud: Sublimación

- Freud: El malestar de la cultura

- Freud: Complejo de Edipo

-Nietzsche: muerte de Dios y nihilismo

-Nietzsche: crítica de la metafísica

-Nietzsche: la genealogía de la moral

-Nietzsche: el eterno retorno

-Nietzsche: la voluntad de poder

-Nietzsche: el superhombre

-Nietzsche: la transmutación de los valores

- Nietzsche - "Así habló Zaratustra"

- Ortega y Gasset: raciovitalismo

- Filosofía analítica (Wittgenstein, Searle, Davidson)

- Existencialismo (Kierkegaard, Jaspers, Heidegger)

- Hermenéutica (Gadamer, Ricoeur)

- María Zambrano


- Peter Singer: animalismo

- Simone de Beauvoir: El segundo sexo

- Chantal Maillard: Matar a Platón

- Luce Irigaray – Espéculo (pasaje mito de la caverna)

- Hannah Arendt: La banalidad del mal

- Nelson Goodman ¿Qué es el arte?

- Simone Weil

- Judith Butler y la performatividad de género

- La Escuela de Frankfurt (Adorno, Marcuse, Habermas)

- Schopenhauer


- Borges: Deutches Requiem y La filosofía del hitlerismo (Levinas)

- H.P. Lovecraft _ La llave de plata y la crítica del positivismo (Nietzsche/Heidegger).

- H.P. Lovecraft_A través de las puertas de la llave de plata y el perspectivismo (Nietzsche/Ortega)

- Nietzsche y Dostoievsky

-El existencialismo en Camus y/o Kafka

-Cine y filosofía

miércoles, 10 de octubre de 2012

FYC - 1º BACH LIBROS DE LECTURA

ESQUEMA DEL COMENTARIO Y LECTURAS RECOMENDADAS
  http://www.sendspace.com/file/7mqtuf
(Entra en el enlace de arriba y haz click (abajo en el centro) en "Click here to start download from sendspace" para descargar el documento con las orientaciones y la lista de libros) 
El comentario del libro de lectura no es un resumen de la historia que narra el libro sino un comentario analítico y personal de temas e ideas. El comentario debe estructurarse con el siguiente esquema:

1. Comentario objetivo:
1.1 Identificar y exponer los temas que trata y las opiniones que sobre esos temas expresa el autor. Hay que hacerse siempre esta pregunta: con esto que me está contando (los acontecimientos de la historia) ¿de qué me quiere hablar y qué me quiere decir?
1.2 Identificar y exponer el mundo mental de los personajes (sus pensamientos, conflictos emocionales, dilemas personales, aspiraciones, situación vital, etc.).
1.3 Realizar indicaciones sobre técnicas y recursos formales así como sobre aspectos contextuales de la obra siempre y cuando sea pertinente para aclarar o profundizar en los temas y el sentido de la obra.

 2. Comentario personal:
2.1 Relacionar alguno de los sucesos, temas u opiniones del libro con nuestra propia experiencia personal (vivencias, recuerdos, sentimientos, etc.) y cultural (otros libros, películas, canciones, etc. que conozcamos) explicando la relación.
2.2 Opinar de forma razonada sobre alguno de los temas y puntos de vista que plantea el autor del libro.
2.3 Valorar de forma razonada por qué te parece valioso o no el libro.

sábado, 13 de junio de 2009

LA INFORMACIÓN PUBLICADA EN ESTE BLOG
TIENE CARÁCTER MERAMENTE
INFORMATIVO Y ORIENTATIVO

viernes, 18 de julio de 2008

Francisco Martín



- Licenciado en Filosofía, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad de Granada, Septiembre 2005

- Diploma de Estudios Avanzados (D.E.A.), suficiencia investigadora en el Área de Conocimiento de "Estética y Teoría de las artes", Programa de Doctorado "La Herencia de la Modernidad en la época de la Globalización", Universidad de Granada, Junio 2007
[ Línea de investigación: Tensiones entre el Arte y la Estética
Trabajo de investigación: 'Alteridad y subjetividad' ]

- Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria, 2008